Querido lector/a esta semana como todas toca un rol diferente, esta semana toca el rol de SOCIAL GAMER. Esta vez, he elegido el juego EL VIAJE DE ELISA .
EL VIAE DE ELISA es un videojuego educativo desarrollado por la Fundación Orange y Autismo Burgos. Su objetivo principal es sensibilizar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), especialmente el síndrome de Asperger. El juego combina la narrativa de ciencia ficción con minijuegos interactivos. A lo largo de la historia, el jugador acompaña a Elisa, una joven alienígena que llega a la tierra y se encuentra con una persona con Asperger, iniciando así un viaje de aprendizaje y comprensión.
TEMÁTICA
La temática principal es la inclusión social y diversidad. El juego busca que los jugadores comprendan cómo perciben el mundo las personas con TEA, trabajando aspectos como:
- Habilidades sociales
- Comunicación
- Gestión emocional
- Prevención del acoso escolar
NARRATIVA
La narrativa tiene un enfoque simbólico y atractivo, ya que Elisa procede de otro planeta , lo que permite representar sensación de ser diferente. Su viaje funciona como metáfora del proceso de compresión social. La historia mezcla fantasía con situaciones reales.
Esto facilita que el alumnado conecte emocionalmente con la protagonista y entienda mejor las dificultades sociales del TEA.
EMOCIONES
Durante el juego se pueden experimentar diferentes emociones:
- Empatía: al comprender las dificultades de las personas con TEA.
- Frustración: al enfrentarse a situaciones sociales complejas.
- Curiosidad: por descubrir cómo funciona la mente de Elisa.
- Satisfacción: al superar retos y entender mejor la diversidad.
JUEGO: EL MUNDO AL REVÉS
Con este juego que he creado busco que las personas experimenten de forma simbólica algunas dificultades que pueden vivir las personas con Asperger en situaciones sociales cotidianas, especialmente en la comunicación y la interpretación de normas sociales.
OBJETIVOS: desarrollar la empatía y la comprensión hacía personas con TEA, experimentando confusión social, normas implícitas y dificultades comunicativas.
PARTICIPANTES: de 6 a 20 personas.
DURACIÓN: 20-30 min.
1. PREPARACIÓN: el grupo se divide en dos :
Grupo A: minoría
Grupo B: mayoría
El grupo B recibe instrucciones secretas sin que el grupo A lo sepa.
2. NORMAS SECRETAS (GRUPO B)
El grupo B debe comportarse siguiendo reglas extrañas, por ejemplo:
- no mirar a los ojos
- responder solo con una palabra
- cambiar de tema constantemente
- ignorar preguntas directas
3. INTERACCIÓN
Ambos grupos deben interactuar como si estuvieran en una situación normal. El grupo A empezará a sentirse confundido porque las normas sociales no son como esperan.
4. CAMBIO DE ROLES
Se intercambian los papeles para que todos vivan ambas experiencias.
5. REFLEXIÓN FINAL
Se abre un pequeño debate con preguntas cómo: ¿ cómo te has sentido al no entender lo que pasaba? ¿ te has sentido frustrado?
Al igual que en el juego EL VIAJE DE ELISA, este mini juego pone a las personas en una situación donde las normas sociales no son claras, favoreciendo la empatía y el entendimiento de la diversidad , pero lo más importante el saber cómo tratarlos de manera inclusiva y para que estas personas se sientan cómodas.
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